Automated Organization ProfileFundação Oswaldo Cruz. Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca. Vice-direção de Ensino.
Fundação Oswaldo Cruz. Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca. Vice-direção de Ensino.
Current S-Index
Sum of Dataset Indices for all datasets
Average Dataset Index per Dataset
Average Dataset Index per dataset
Total Datasets
Total datasets in this organization
Average FAIR Score
Average FAIR Score per dataset
Total Citations
Total citations to the organization's datasets
Total Mentions
Total mentions of the organization's datasets
S-Index Interpretation
The S-Index (Sharing Index) is a comprehensive metric that represents the cumulative impact of all your datasets. It is calculated as the sum of Dataset Index scores across all your claimed datasets.
What it means:
- A higher S-index indicates greater overall impact of your datasets relative to typical datasets in their fields of research
- The S-Index grows as you add more datasets or as existing datasets gain more citations and mentions
- It provides a single number to track your research data impact over time
Current S-Index: 1.9 (sum of 1 dataset Dataset Index scores)
More information here.
S-Index Over Time
Cumulative Citations Over Time
Cumulative Mentions Over Time
Datasets
O ensino remoto emergencial trouxe reflexões e modificações substanciais sobre as práticas pedagógicas, que passaram a ser mediadas pelas tecnologias digitais da informação e comunicação. O projeto visou avaliar o ensino remoto emergencial em cursos de pós-graduação em saúde da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) a partir da ótica de discentes e docentes. Participaram 736 discentes de cursos lato sensu (localizados em 16 unidades) e 484 discentes de programas stricto sensu (distribuídos em 14 unidades da Fiocruz). Foi aplicado um questionário digital anônimo com questões sobre o perfil discente, organização e experiência com o ensino remoto, e relação institucional [pt] Emergency remote teaching brought substantial reflections and changes to pedagogical practices, which began to be mediated by digital information and communication technologies. The project aimed to evaluate emergency remote teaching in postgraduate health courses at the Oswaldo Cruz Foundation (Fiocruz) from the perspective of students and teachers. 736 students from lato sensu courses (located in 16 units) and 484 students from stricto sensu programs (distributed in 14 Fiocruz units) participated. An anonymous digital questionnaire was applied with questions about the student profile, organization and experience with remote teaching, and institutional relationship [en] La educación remota de emergencia trajo reflexiones y cambios sustanciales en las prácticas pedagógicas, que comenzaron a estar mediadas por las tecnologías digitales de la información y la comunicación. El proyecto tuvo como objetivo evaluar la enseñanza remota de emergencia en cursos de posgrado en salud de la Fundación Oswaldo Cruz (Fiocruz) desde la perspectiva de estudiantes y docentes. Participaron 736 estudiantes de cursos lato sensu (ubicados en 16 unidades) y 484 estudiantes de programas estricto sensu (distribuidos en 14 unidades de Fiocruz). Se aplicó un cuestionario digital anónimo con preguntas sobre el perfil del estudiante, organización y experiencia con la docencia remota y relación institucional [es]
Authors
- Avanci, Joviana ;
- Delgado, Isabella ;
- Souza-Santos, Reinaldo