Jugendmedienstudie 1985

Fernsehgewohnheiten, Videonutzung, Kinobesuch undFreizeitaktivitäten von Schülern in Süd-Ost-Bayern.Themen: Besitz, Verfügbarkeit bzw. Wunsch nach Geräten derUnterhaltungselektronik; Bücherbesitz; Bibliotheksnutzung;Zeitschriften im Haushalt; Zeitaufwand an Wochentagen bzw. anWochenenden für Musikhören, Fernseh- oder Videosehen, Lesen vonBüchern und Zeitschriften, Illustrierten oderJugendzeitschriften; Aufstehenszeit; Bettgehzeit; Häufigkeitvon Kinobesuchen; Begleitperson und Gründe für die Wahl desFilms; Beurteilung von Filmen; präferierte Filmart; Gesprächeüber Kinofilme und Gesprächspartner; Interesse, einen Filmselbst herzustellen; Fernsehkonsum und Partner beim Fernsehen;Fernsehen als liebste Freizeitbeschäftigung; Kriterien für dieFernsehprogrammwahl; Einstellung zum Fernsehen (Skala);Einschränkungen des Fernsehkonsums durch die Eltern;Fernsehverbot; Schreiben von Hörerbriefen; präferierteFernsehsendungen und Fernsehserien; Videokonsum; Ort undPartner beim Ansehen von Videofilmen; Bezugsquellen undpräferierte Videofilme; Gründe für die Präferenz vonVideofilmen; physische und psychische Reaktionen des Befragtenauf das Ansehen von Videofilmen; Austausch von Videokassettenmit Klassenkameraden und Freunden; Gespräche undGesprächspartner über Videofilme; präferierte Radiosendungenund Musikrichtungen; Lieblingssänger und Lieblingsmusikgruppe;Videospiele und Häufigkeit der Benutzung; präferierteVideospiele und Spielort; Anzahl der Videospielkassetten;Geldausgaben für öffentliche Videospielautomaten; Einstellungzu Videospielen und Mitgliedschaft in einem Video-Fanclub;Interesse am Erlernen einer Programmiersprache zumSelbstentwickeln von Videospielen; präferierteFreizeitaktivitäten.In speziellen Zusatzbefragungen wurden ausgewähltePersönlichkeitsmerkmale erfaßt. Nach dem Zufallsprinzip wurdendie Befragten den Teilstichproben zugewiesen und mittelseingeführter Tests und Selbstbeurteilungsverfahren weiterbefragt:a.) Verhaltensauffälligkeiten und psychosomatische Störungen,b.) Selbstkonzept, c.) moralisches Urteil und d.) Aggressivität.Demographie: Alter; Geschlecht; Wiederholungen einer Klasse; Art derSchule; Angestrebter Schulabschluss; Angestrebter Beruf; Beruf desVaters, der Mutter; Berufstätigkeit des Vaters, der Mutter;Schulabschluss der Eltern; Wohnstatus; Ortsgröße (klassiert);Urbanisierungsgrad; Nationalität.