KOREYA VA O'ZBEKISTON BOSHLANG'ICH TA'LIM TIZIMLARIDA O'QUV DASTURLARINING QIYOSIY TAHLILI

Mazkur maqolada Koreya Respublikasi hamda O‘zbekiston Respublikasi boshlang‘ich ta’lim tizimlarida amal qilinayotgan o‘quv dasturlari qiyosiy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqot davomida o‘quv dasturlarining tuzilishi, mazmuni, fanlar tarkibi, kompetensiyaviy yondashuv, o‘quv yuklamasi va ta’lim natijalariga qo‘yilgan talablar solishtirildi. Qiyosiy tahlil asosida har ikki mamlakat ta’lim tizimining o‘ziga xos jihatlari hamda O‘zbekiston boshlang‘ich ta’limini rivojlantirish uchun muhim xulosalar chiqarildi.